常见问题

• 5～16岁的华裔孩子，家里有普通话的语言环境，学生可以用普通话进行基本的听说交流。
• 家长希望孩子的中文学有所成，达到自由阅读的中文水平。
• 学前班和一级班的学生不需要有任何识字和拼音基础。
• 学生能够每星期完成四次课后作业，每次大约需要 30 分钟（其中多媒体的互动游戏类作业占 20 分钟）。

• 我们给每一位新入学的学生做一对一的中文识字／沟通能力测试，参照测试结果决定学习级别。
• 学前班和一级班不需要测试。

为了确保教学质量，中文课网课每班不超过 8 人，实体课每班不超过 10 人（其中学前班、一级班和二级班的实体课不超过 8 人）。

• 我们的分级精品中文课使用马立平《中文》教材。
• 马立平《中文》是美国收费中文教材中市场占有率最高的教材，专门为海外华裔孩子的继承语学习编写。
• 教材配套的作业全面覆盖听说读写；网上作业以游戏形式巩固字词，以动画形式加强语感，让孩子感到兴趣盎然。

• 熟练认识 2000 个常用高频字，能覆盖 95% 左右的报刊杂志类的文字。
• 可以实现中文的自由阅读。
• 达到非语言类专业的工作和学习的中文水平。
• 能够在美国 College Board 的中文 SAT II 和 AP 考试中取得优异的成绩。
• 能够顺利地通过中国国家汉办举办的 HSK 四级以上的汉语水平考试。

• 每周一次课。
• 每个学年 32 次课，学完一个级别的教材。

• 我们在二级暑假作业中引入拼音。进入三级后，会用第一个月完成拼音学习。
• 拼音和英文同属 phonics 系统，非常相似。当孩子具备了一定的英文基础后，到三年级左右，拼音稍加学习，个别韵母多注意一些，孩子便会轻松掌握。
• 过早学习拼音的海外华裔孩子大多对拼音形成了过度依赖，导致"有拼音中文读得顶呱呱；没拼音中文识字豆腐渣"的现象普遍存在。过早学习拼音如同给正在学步的孩子一根拐杖。孩子一旦找到了所谓的容易的替代方法，自己就不去识字了。而 5～8 岁恰恰是识字敏感期，一旦错过，很难补救。
• 请切记：对海外华裔孩子来说，拼音是正音和打字的工具，并非识字的桥梁。

• 我们会在作业中让学生练习手写一些汉字，主要目的是让孩子通过指尖感受汉字的笔画、字形和结构特点。
• 80% 的字不要求孩子手写，但是必须认识，并且能够用拼音熟练地打字（三级开始用拼音打字）。

• 可以试听一次课。

• 每一级课程都分为三个单元。为了及时了解学生学习效果，每个单元结束后，我们都会进行考试。
• 考试前没有复习题，真实反映孩子的学习情况。
• 考试后及时和家长沟通考试结果。

• 为了保证学生的学习质量和持续兴趣，无特殊情况，请不要缺课。
• 如果需要请假，请用家长手机端"我的橡果"请假和选择补课方式——到平行进度班级插班补课，或者观看录课。

• 轻松掌控：我们给所有橡果教育的在校学生免费开通"我的橡果"账号，让家长轻松掌控孩子在橡果的学习与课务安排。
• 在线选课：轻松选课、查询订单记录，实时查看剩余课次。
• 日历总览：一目了然查看上课时间、进度安排、请假补课和课前准备信息。
• 请假与补课：在线提交请假申请，快捷选择补课安排，一键搞定。
• 测评成绩：测试成绩和老师评价自动推送，随时掌握孩子学习进步情况。
• 出勤记录：实时了解孩子是否上课、迟到或早退。
• 通知公告：支持邮件／短信／站内信多渠道推送，重要信息不错过。